莫筱筱很清楚,自己缺乏父。
因為在出生后不久,父親莫問天就死了。
莫問天和的母李希存一樣,都是榮的穹頂維修工。
可惜在莫筱筱記事前,莫問天就在一次高空作業時,意外摔落而亡。
骨灰依照愿撒向了廣闊的玉米田,名字被鐫刻在了高聳的先賢碑上。
每當看到別人家的孩子,都能鉆進父親溫暖的懷中,莫筱筱就會在心底流淚。沒錯,從不把脆弱的一面暴在人前,只會藏在心底。在外人眼里,莫筱筱就是個斗志昂揚的小刺猬,沒有人能欺負。
在莫筱筱六歲的時候,由新計委牽線,李希存和務農崗的程求生,組建了新的重組家庭,開始搭伙過日子。
也因此有了一個哥哥,做程安之。
莫筱筱對于重組家庭其實并不反,因為類似的事,在新漢很常見。高老師曾說過,“在地球的歲月,人們流行著單的風”,這對于出生在星河異域的十四世代來說,反而是無法想象的事。
因為從小他們就深刻地認識到——一個家庭想要艱難存活下去,至需要兩個大人共同努力。
某種意義上來說,在新漢,育子,既是一種負擔,更是一種希的延續。家庭是互相支持,并完延續人類脈的最小單位。在這一點上,即便有新計委進行關鍵資的統一分配,在一些荒年和大疫之年,家庭部員間的守相助,依然是維系生存所不可或缺的。
剛去程家蘑菇屋的時候,年的莫筱筱,其實有些繼父的,但程求生沉默寡言,更像是一個種莊稼的機,種地確實是一把好手,平年高產、旺年大,周邊的鄰居都說李希存找了個好人家,可以稍微松口氣了。但莫筱筱卻知道,程求生每每回到家中,倒床就睡,睡好就吃,吃完再去干活,對于們母倆,其實說不上多話。
也因這般,李希存更是放不下對亡夫的思念,每到晚上,程求生鼾聲大作時,莫筱筱都會發現李希存已經離開了床榻,反復挲著莫問天的人像木雕,然后獨自流淚。沒錯,莫筱筱的母親,也是個不愿把的一面展示給別人的子,這一點上,莫筱筱傳了母親。
但也因此,記恨上了不顧家庭的繼父——程求生。
順帶著恨屋及烏的,對于大自己兩歲的程安之也看不順眼。
在莫筱筱的眼里,程安之和程求生一樣,都是個木頭嘎達,整天憋不出幾句話,也不知道在想些什麼。
不想喊程安之哥哥,就喊他“你個頭”,還喜歡專挑程求生在家的時候喊,其實都是故意的,就是想連著他們這對父子一起罵。
但程求生通常不為所,程安之一開始有些氣惱,也依然說不出幾句狠話,最后竟然默認了這個稱呼。
每次莫筱筱把程安之弄得下不來臺,或者后者心實在太差的時候,也不會找人傾訴什麼,就是獨自跑回他的臥室,鎖上門,在里面畫起樹皮畫來,還盡畫些在莫筱筱眼里稀奇古怪的東西。
像是幾個圓球拼接出來的奇怪建筑,像個木頭桿子一樣。
還有巨大的駭人的骨骸,里面竟然游著一條條草魚,莫筱筱完全不理解這些畫:
【世界上怎麼會有這麼大的骨頭,畫這種不存在的丑東西,是智障嗎?】
但程安之天天打不還手、罵不還口,只會躲著畫畫,弄得莫筱筱也有些無趣。
泥人還有三分火氣呢,倒要試試程安之是不是真是冰做的。
于是有一次,把程安之視若珍寶的炭筆搶走了。
那是程安之第一次對發火,雖然依然沒有手,只是吵了莫筱筱幾句,卻被驚醒的程求生狠狠打了一頓。
【程安之!你個小兔崽子,老子和你說過多次了,兄妹之間是互相依靠的,不是互相作對的,你就不能安分點?】
【還狡辯!筱筱就算有什麼不對的地方,那也是你的妹妹!做哥哥的,讓著點妹妹怎麼了?】
程求生一個勁兒的拉偏架,弄得莫筱筱也失去了拱火的樂趣。
按照重組家庭的慣例,一般是各管各的崽兒。
晚上李希存下班回來后,莫筱筱原本以為自己也要被狠批一頓。
哪像當日發生的事,那對沉默寡言的父子都沒有告訴李希存。
回憶著程安之被罵得狗噴頭的模樣,不知道怎麼的,那天后,莫筱筱也失去再愚弄他的了。
·
新漢的教學級別分為“低、中、高”三檔。
小孩子滿三周歲的時候,就會強制進低年級組,學習簡單的“基礎生存知識”和“農業知識”,屬于完全產學習。到了十一歲,自升中年級組,開始半產學習,主修“高級能生存課”,容也加了“人類歷史”、“武練習”等科目。中年級組一共七年,在最后一年,還會加一些“基礎理化生”課程,最后匯總在一起,進行升級考試,以此保證勞力不被浪費。考試不通過的直接進行勞力崗位分配,通過的則升高年級組,產學習前沿技課程,迎接二十一歲時的新一崗位分配考試。
十一歲那年,莫筱筱也升了中年級組,快樂的完全產生活隨之結束,開始和程安之一樣,上午上學,下午幫著家里種水稻。
但總是懶放羊,把臟活累活都留給了程安之。
程安之依然沒說過一句抱怨的話,就那麼默默無言的把活都做掉了。
弄到最后,連他的好友周游都看不下去,想過來說莫筱筱幾句,卻被程安之拉了回去。當時,莫筱筱就在一旁玩著踩泥游戲,用余看了眼那對哥們兒,知道,周游的腦子其實很靈,奈何程姓豬隊友太弱。
中年級組新增了歷史課程。課上,高老師給莫筱筱看了一些地球的圖古跡,終于明白了程安之天天在畫什麼——那都是些地球上的建筑。
【看來他很憧憬地球啊。】但莫筱筱的心中卻更加的不解,【所以是智障嗎,地球有什麼好的,老師說地球上人口炸,資源匱乏,環境污染嚴重,自然災害頻發,為什麼會有人憧憬那種地方?】
·
時飛逝,歲月荏苒。
那些年來,莫筱筱雖然沒再惹出什麼事,但也和程家父子越走越遠,基本一年也聊不上幾句。
原本日子就這樣過去了,但在十二歲的一天,沉痛的苦難突然降臨——的生母李希存,和生父一樣,也死在了工作崗位上。
放學后,得知死訊的莫筱筱,有些茫然,很久才真切地明白“母親死了”是什麼意思。
父親去世的時候,還小,不怎麼記事,不理解死亡的真實意味。如今,卻是實打實的,到了歇斯底里的痛苦,抑在心中無法喧泄出來。
后來才知道,李希存是在清理風腔壁時,被通風系統吸進去的。
莫筱筱的心口仿佛也被撕扯開了一個黑,從部,將五臟六腑與七魂八魄,通通吸進了中。
仰著穹頂上麻麻的管道,第一次對那些習以為常的金屬管道到了徹骨的恐懼,自己的父母,都被它們奪去了生命。
莫筱筱的心底突然產生了一抹奇怪的想法:
【程安之雖然是個智障,但對地球的憧憬是對的,至地球上沒有穹頂,也沒有頭頂上的風腔管道……】
莫筱筱很清楚,自己缺乏父。
因為在出生后不久,父親莫問天就死了。
莫問天和的母李希存一樣,都是榮的穹頂維修工。
可惜在莫筱筱記事前,莫問天就在一次高空作業時,意外摔落而亡。
骨灰依照愿撒向了廣闊的玉米田,名字被鐫刻在了高聳的先賢碑上。
每當看到別人家的孩子,都能鉆進父親溫暖的懷中,莫筱筱就會在心底流淚。沒錯,從不把脆弱的一面暴在人前,只會藏在心底。在外人眼里,莫筱筱就是個斗志昂揚的小刺猬,沒有人能欺負。
在莫筱筱六歲的時候,由新計委牽線,李希存和務農崗的程求生,組建了新的重組家庭,開始搭伙過日子。
也因此有了一個哥哥,做程安之。
莫筱筱對于重組家庭其實并不反,因為類似的事,在新漢很常見。高老師曾說過,“在地球的歲月,人們流行著單的風”,這對于出生在星河異域的十四世代來說,反而是無法想象的事。
因為從小他們就深刻地認識到——一個家庭想要艱難存活下去,至需要兩個大人共同努力。
某種意義上來說,在新漢,育子,既是一種負擔,更是一種希的延續。家庭是互相支持,并完延續人類脈的最小單位。在這一點上,即便有新計委進行關鍵資的統一分配,在一些荒年和大疫之年,家庭部員間的守相助,依然是維系生存所不可或缺的。
剛去程家蘑菇屋的時候,年的莫筱筱,其實有些繼父的,但程求生沉默寡言,更像是一個種莊稼的機,種地確實是一把好手,平年高產、旺年大,周邊的鄰居都說李希存找了個好人家,可以稍微松口氣了。但莫筱筱卻知道,程求生每每回到家中,倒床就睡,睡好就吃,吃完再去干活,對于們母倆,其實說不上多話。
也因這般,李希存更是放不下對亡夫的思念,每到晚上,程求生鼾聲大作時,莫筱筱都會發現李希存已經離開了床榻,反復挲著莫問天的人像木雕,然后獨自流淚。沒錯,莫筱筱的母親,也是個不愿把的一面展示給別人的子,這一點上,莫筱筱傳了母親。
但也因此,記恨上了不顧家庭的繼父——程求生。
順帶著恨屋及烏的,對于大自己兩歲的程安之也看不順眼。
在莫筱筱的眼里,程安之和程求生一樣,都是個木頭嘎達,整天憋不出幾句話,也不知道在想些什麼。
不想喊程安之哥哥,就喊他“你個頭”,還喜歡專挑程求生在家的時候喊,其實都是故意的,就是想連著他們這對父子一起罵。
但程求生通常不為所,程安之一開始有些氣惱,也依然說不出幾句狠話,最后竟然默認了這個稱呼。
每次莫筱筱把程安之弄得下不來臺,或者后者心實在太差的時候,也不會找人傾訴什麼,就是獨自跑回他的臥室,鎖上門,在里面畫起樹皮畫來,還盡畫些在莫筱筱眼里稀奇古怪的東西。
像是幾個圓球拼接出來的奇怪建筑,像個木頭桿子一樣。
還有巨大的駭人的骨骸,里面竟然游著一條條草魚,莫筱筱完全不理解這些畫:
【世界上怎麼會有這麼大的骨頭,畫這種不存在的丑東西,是智障嗎?】
但程安之天天打不還手、罵不還口,只會躲著畫畫,弄得莫筱筱也有些無趣。
泥人還有三分火氣呢,倒要試試程安之是不是真是冰做的。
于是有一次,把程安之視若珍寶的炭筆搶走了。
那是程安之第一次對發火,雖然依然沒有手,只是吵了莫筱筱幾句,卻被驚醒的程求生狠狠打了一頓。
【程安之!你個小兔崽子,老子和你說過多次了,兄妹之間是互相依靠的,不是互相作對的,你就不能安分點?】
【還狡辯!筱筱就算有什麼不對的地方,那也是你的妹妹!做哥哥的,讓著點妹妹怎麼了?】
程求生一個勁兒的拉偏架,弄得莫筱筱也失去了拱火的樂趣。
按照重組家庭的慣例,一般是各管各的崽兒。
晚上李希存下班回來后,莫筱筱原本以為自己也要被狠批一頓。
哪像當日發生的事,那對沉默寡言的父子都沒有告訴李希存。
回憶著程安之被罵得狗噴頭的模樣,不知道怎麼的,那天后,莫筱筱也失去再愚弄他的了。
·
新漢的教學級別分為“低、中、高”三檔。
小孩子滿三周歲的時候,就會強制進低年級組,學習簡單的“基礎生存知識”和“農業知識”,屬于完全產學習。到了十一歲,自升中年級組,開始半產學習,主修“高級能生存課”,容也加了“人類歷史”、“武練習”等科目。中年級組一共七年,在最后一年,還會加一些“基礎理化生”課程,最后匯總在一起,進行升級考試,以此保證勞力不被浪費。考試不通過的直接進行勞力崗位分配,通過的則升高年級組,產學習前沿技課程,迎接二十一歲時的新一崗位分配考試。
十一歲那年,莫筱筱也升了中年級組,快樂的完全產生活隨之結束,開始和程安之一樣,上午上學,下午幫著家里種水稻。
但總是懶放羊,把臟活累活都留給了程安之。
程安之依然沒說過一句抱怨的話,就那麼默默無言的把活都做掉了。
弄到最后,連他的好友周游都看不下去,想過來說莫筱筱幾句,卻被程安之拉了回去。當時,莫筱筱就在一旁玩著踩泥游戲,用余看了眼那對哥們兒,知道,周游的腦子其實很靈,奈何程姓豬隊友太弱。
中年級組新增了歷史課程。課上,高老師給莫筱筱看了一些地球的圖古跡,終于明白了程安之天天在畫什麼——那都是些地球上的建筑。
【看來他很憧憬地球啊。】但莫筱筱的心中卻更加的不解,【所以是智障嗎,地球有什麼好的,老師說地球上人口炸,資源匱乏,環境污染嚴重,自然災害頻發,為什麼會有人憧憬那種地方?】
·
時飛逝,歲月荏苒。
那些年來,莫筱筱雖然沒再惹出什麼事,但也和程家父子越走越遠,基本一年也聊不上幾句。
原本日子就這樣過去了,但在十二歲的一天,沉痛的苦難突然降臨——的生母李希存,和生父一樣,也死在了工作崗位上。
放學后,得知死訊的莫筱筱,有些茫然,很久才真切地明白“母親死了”是什麼意思。
父親去世的時候,還小,不怎麼記事,不理解死亡的真實意味。如今,卻是實打實的,到了歇斯底里的痛苦,抑在心中無法喧泄出來。
后來才知道,李希存是在清理風腔壁時,被通風系統吸進去的。
莫筱筱的心口仿佛也被撕扯開了一個黑,從部,將五臟六腑與七魂八魄,通通吸進了中。
仰著穹頂上麻麻的管道,第一次對那些習以為常的金屬管道到了徹骨的恐懼,自己的父母,都被它們奪去了生命。
莫筱筱的心底突然產生了一抹奇怪的想法:
【程安之雖然是個智障,但對地球的憧憬是對的,至地球上沒有穹頂,也沒有頭頂上的風腔管道……】