如果榮舒也能和秋冷一樣坦率……

算了，他又有什麼資格去要求榮舒呢，已經很勇敢了，家里忽遭變故，扛下了一切，斷了以往所有朋友的聯系，包括他。

也不知道現在在哪，過得怎麼樣。

那件事之后他還沒有跟見過面，好好說一句對不起。

無力隨之而來，心底侵襲般蔓延上來極度自厭的緒，一瞬間水漲船高，兜頭就要淹沒他。

“大神！怎麼不進門？”

秋冷清洌又充滿活力的聲音響起，像是什麼魔法，他心頭極端的緒倏然間了氣，循著聲音看過去，秋冷站在過道口，李嬸家門口的路燈燈明晃晃的將籠罩在里面。

小跑過來，好像就跟著過來了。

“怎麼樣，今天要到簽名了嗎？”

“……沒有。”

大概是他眼底的緒還沒來得及很好的收起來，秋冷臉上的笑淡了下去，語氣認真了起來：“我前幾天也一個都沒要到呢，不要沮喪嘛。”

“我不是……”他張了張，最終應了聲“好”。

“要不……”秋冷眼珠轉了轉。

牧若延下意識覺得里說不出好話。

果然，下一秒秋冷眼里的就變了促狹的捉弄：“要不你明天好好打扮一下，穿個西裝，上次生日會那就很好，咱們利用一下你的，多找幾個阿姨簽名試試？”

“我看行。”牧若延欣然同意。

“……”這下換秋冷講不出話了。

“你們要在門口站多久？”牧深打開門，警告的看著秋冷，“你打的什麼歪主意，小心業反告你。”

“開個玩笑嘛。”秋冷從他旁邊進去，“快讓我去吹暖風，外面好冷！我忙著出來找牧老師都沒有穿外套。”

“我提醒你了，你自己不穿怪誰。”牧深跟著進去。

“你那件太厚了嘛！”

“那你回去穿你的。”

“我家沒空調，好冷，再讓我待會兒，誒要不咱們悄悄在墻上挖個，你家客廳的暖氣剛好可以吹到我臥房去，一個空調造福兩家人……”

“你空間是擺設嗎，我家客廳穿個是你家院子。”

“……好憾。”

“……”

秋冷活生生把牧深講到無語了。

轉過來，得意的對牧若延比了個耶。

牧若延忍不住笑起來。

好好活著。

他提醒自己。

耳邊又響起莫臨的話，如果你覺得自己有罪，那麼你只有好好活著才能贖罪，聽到了嗎阿延，回答我，別用死來逃避。

聽到了。

他在心底回答。

作者有話說：

哥哥的心結會慢慢揭

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謝投出地雷的小天使：尤梨、廢廢 1個；

抱～～！

第27章

◎管閑事，這幾個字會寫嗎◎

一個星期下來, 聯合簽名的事半點進展也沒有，孫阿婆費時候的目擊證人也沒有任何消息，有兩次陌生號碼打電話進來, 秋冷激的接通，發現是推銷廣告。

白歡喜一場。

倒是十一月底的期中考, 八班扎扎實實讓整個高三部的老師們刮目相看了。

這群小崽子們的績很亮眼, 倒不是說他們各自的考分有多高, 除了秋冷一騎絕塵, 大部分人各科目分數險險徘徊在及格線邊緣, 但每一科都很平均，沒有考的特別差的。

全班總水平齊齊上升，平均分居然超過了七班和六班，咬著五班的尾。

秋冷則一舉考進了年級前五十, 甚至還要更好一點，考了第三十二名。

按每次期中期末的換班制度來看, 已經能直升理科一班。

“但這個按績換班的規定只在一、二、三，三個班之間施行。”李俊生跟秋冷解釋。

主要是績好的那層學生績再波也就是在上下兩個班之間跑一跑, 比如一班的掉到二班，二班升一班, 或者三班升二班, 二班掉三班。

就算是分數波比較大的, 也很有三班升到一班的況發生，更不要說從八班這個墊底班級往上爬了, 所以慢慢的, 這個規定就只在前三個班之間起效了。

本來換班制度的目的就是為了激勵學生保持進取心和張, 很顯然其他的班級并不需要。

李俊生口氣非常憾：“一班的學習氛圍要更好一些, 教課的老師也是特級教師, 如果你能進一班應該還有很大的提升空間。”

“沒關系啊，我無所謂。”秋冷反過來安他，“李老師，咱們八班現在學習氛圍就很好，大家這麼團結，我也舍不得走。”

其實不喜歡這個績落后就要被淘汰到另一個班，績好起來升班就會把另一個人走的規定，或許這能激起很多人的好勝心和學習力，但不屬于這類人。

是真的和喜歡學習，那種漸漸掌握一門知識并沉浸其中的充實和就已經足夠為的力。

績也只是附加的外在價值罷了。

從沒著白遷和彭向晨他們學習，一開始給他們出題只是想拉他們一把，包括八班的其他人，如果他們實在討厭學習，真的反不想學，嘗試過后也會尊重他們的意愿。

畢竟讀書確實也不是唯一的路，有的人可能天生不適合應試教育，但不代表他是個失敗的人，功的定義也不是只有那麼一種標準。

但學習的能力是終通用的。

是八班的人選擇了跟一起往前走，人一旦嘗過了被自己的在力驅著、努力過后有所收獲的覺，就不會再害怕辛苦和付出。

所以比起外在力，秋冷覺得自發的在力更值得被重視。

八班的人剛開始習慣認真學習，不去參與淘汰式的競爭更好，他們不用跟別人比，只用跟過去的自己比就行。

李俊生本來以為秋冷這麼拼命學習是沖著一班去的，沒想到這麼想得開。

不過他還是去找關主任談了談，八班確實學習氛圍好，但能進一班對秋冷在學習上的幫助應該會更大。

班主任沒有一口拒絕，大概是秋冷這幾個月的進步讓他也很驚訝，說看這個學期期末的績，如果秋冷能穩住年級前五十不掉出去，要換一班也是可以的。

除了八班黑馬，這次一班班的績也有很大變。

一直是一班吊車尾的魚聽蘭，短短一個月的時間，沖進了班級前十。

還有另外三個一起去了學習小組的同學，績都有不多不的提高。

牧若延除外，他不需要提高，依然穩坐年級第一的椅不。

一班的語文老師看著績單笑得合不攏，沒想到這個學習小組居然這麼管用，幾個學生這次在自己弱勢的科目上都有了明顯進步，魚聽蘭更是突破很大。

“保持住，進前五是沒有問題的。”單個對談的時候對魚聽蘭說，“語文這次考得很好，有沒有什麼訣竅給班里同學分一下？”

“好像……沒有。”魚聽蘭說。

說完怕語文老師覺得是自己有了進步卻不愿意分，連忙補充：“英語倒是有方法，老師您也知道，就是我們日常對話都用外語，培養語這樣的，但語文基本就沒有什麼方法。”

認真想了想：“不過我自己覺得，是因為給八班的學生講題，他們語文基礎都不太好，但是我講題講多了，思路就變得很清晰，以前覺得有些題不知道怎麼寫比較切題意，現在不會了，其他科目也是……”

越講越小聲，擔心老師覺得賣弄。

畢竟以前在一班，只有去問別人題的份，現在和八班一起，用他們的話說他們一班幾個算是降維打擊，能教他們似乎也不能證明自己很厲害。

這段時間學習得很開心，并不是因為能教別人所以覺得得意，而是發現學習其實是件很有就的事，哪怕背書練題很辛苦，還有秋冷和牧若延這種四十分鐘就做完一張英語卷子，并且保證全對的卷王之王。

現在做題遇到不會的還是會有些沮喪，但不會像以前那樣焦慮和害怕了。

“不會就學嘛，換個思路別看閱讀理解了，幫我講這個化學題，我算不出來嗚嗚嗚。”

每次做題卡住，秋冷就見針的來問化學題，化學是強項，等到跟秋冷講完，好像也就不怕再去挑戰剛才不會的題了。

秋冷就是很神奇，從上學到了很多。

“長了嘛，不管是績還是心態。”語文老師聽完講的卻笑了起來，“你說的這倒是個好辦法，在給別人講題的過程里其實更能鍛煉自己的思維和能力，因為教比學要更難。”

得到老師的肯定，魚聽蘭心里有些高興。

第一次誒，老師夸啦。

“回去吧，繼續努力。”

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